合肥LTC《人际沟通》的课程已结束几天,但脑海中却总是浮现出课堂上某位同学充满困惑的表情和眼神。虽然经过我的引导,他的脸上最终绽放了笑容,可那个表情和眼神,在我的心里留下了深深的印记,并且时不时地提醒我——应该写下点什么。
  记得我让同学们上台分享自己为什么来学习《人际沟通》的课程时,他一上来表情就非常沉重,说自己经常去外地出差,不知道如何对家庭和事业进行取舍,想请教我该怎办!我听到后内心愕然,一般我们谈到家庭和事业想到的词语都是“平衡”,这个同学竟然用了“取舍”,怎么回事呢?
  详细追问之下才知道,他认为同样的时间,用来工作就不能陪孩子,陪孩子就不能工作,所以需要去选择和取舍!他还举了一个例子,前几天儿童节,他正好在外地出差做项目,就没有陪孩子过节,孩子为此非常生气,跟他关系变得更糟糕了。他更加郁闷了,他也没办法,毕竟他在出差啊,根本没有办法陪孩子一起过节!听起来似乎很符合逻辑,对吗?
  听完这番陈述,我跟他展开了一段对话:
  我:你认为孩子为什么想让你陪他过儿童节?
  学员:开心呗,可以吃想吃的东西,玩想玩儿的地方。
  我:那妈妈或者爷爷奶奶带他去就可以,为什么非要你呢?
  学员:……(懵住了,答不上来)
  我:如果你陪他过儿童节,会有什么不同吗?
  学员:没什么不同,也就是吃吃玩玩,买买玩具!
  我:那看来他除了想从你这里得到这些,还想得到妈妈和爷爷奶奶都给不到的东西,那个东西是什么呢?
  学员:……(一脸愕然)
  我:如果爸爸陪他过儿童节说明爸爸是爱他的,是吗?
  学员:恩
  我:所以,他还想得到些什么呢?
  学员:爱?
  我:是的,来自爸爸的爱,准备来说,是来自爸爸被爱的感觉。那么,如果你无法陪他过儿童节,可以有其他方式让他感受到你的爱吗?
  学员:有吧
  我:比如说呢?
  学员:提前买好礼物,微信跟他视频。
  我:所以,你不一定非要跟他在一起才能让他感受到你对他的爱,是吗?
  学员:是的
  我:所以,关于你的问题,你有一些思路了吗?
  学员:有了,谢谢老师!
  其实,这个问题绝不是一天两天就发生的,一定是这位父亲在平常的沟通过程当中缺少了对孩子爱的表达,使孩子一直处于被爱的饥渴状态,才会导致亲子沟通紧张,以至于儿童节父亲不在身边,孩子借机把情绪爆发出来了而已!
  作为父母,我们都深深地爱着自己的孩子。如果这份爱孩子感受不到,它的意义又在哪里呢?难道仅仅是让孩子吃好的,穿好的,用好的吗?这些,真的就是孩子想要的吗?
  记得曾经看过一个纪录片,拍摄者在圣诞节来临之前采访了十几个孩子,问他们最想要的圣诞礼物是什么,孩子们说玩具啊、小狗啊、积木啊等等,都是他们最想要的礼物。可是,当拍摄者问他们,如果让他们在爸爸妈妈陪他们一天和自己想要的礼物之间做选择,他们会选择什么。
  结果所有的孩子都选择父母的陪伴——因为精神上被爱的感觉大于所有玩具带来的快乐!最大的贫穷是精神的匮乏,最大的富有是心灵的滋养,爱是生命最大的滋养。所以,把我们对孩子的爱表达出来吧。
  多一些肯定的言辞,多一些身体的接触,多一些生活的惊喜,多一些用心的交流,多一些全情的陪伴,让孩子活在我们浓浓的爱里面!因为,只有孩子感受到了父母的爱,他才会有足够的价值感去搭建自己的自尊体系,足够的安全感面对未来人生的风雨,以及足够的资格感去追求自己想要的美好事物,活出自己精彩绽放的人生!
  这,不正是我们希望他们成为的样子吗?所以,爱孩子,就要让孩子感受到,并且让他们每一天都活在爱里!
(本文内容来自新励成讲师郭云霞)